Forschung: Warum werden Kinder im Vorschulalter aggressiv?
Zuletzt überprüft: 23.04.2024
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Nicht alle Kinder, die Aggressionen zeigen, haben dieselben Ursachen. Wissenschaftler der Universität von Pennsylvania haben herausgefunden, dass einige Vorschulkinder, die anfällig für Aggressionen sind, geringe verbale Fähigkeiten zeigen, während andere mit ähnlichem Verhalten leicht erregbar sind.
Die erhaltenen Daten zeigen, dass Kinder mit unterschiedlichen Ursachen, die das gleiche Verhalten hervorrufen, unterschiedliche Behandlungsansätze benötigen.
" Aggressive Reaktionen sind ein natürliches Verhalten, das für die frühe Kindheit charakteristisch ist, aber von einem Kind, das in den Kindergarten oder in die Schule geht, erwarten Erwachsene Veränderungen im Verhalten und die Fähigkeit, ihre Emotionen zu kontrollieren", sagt Dr. Lisa Gatske-Kopp. - Wenn das Kind nicht selbst damit zurechtkommt, sollten die Erwachsenen darauf achten und ihm helfen. Sonst könnte das Ignorieren der Signale, die auf Probleme im emotionalen Bereich hinweisen, zu ernsthaften Problemen in der Zukunft führen: Fehlzeiten, gewalttätige Aktionen gegenüber Gleichaltrigen, Drogensucht und manchmal Selbstmord. "
Dr. Gatske-Kopp hat in Zusammenarbeit mit einem Team von Kollegen die Betreuer von zehn Vorschuleinrichtungen für Grundschulen gebeten, den Grad der Aggression von Kindern auf einer sechsstufigen Skala zu bewerten. Mit Hilfe der gewonnenen Informationen führten die Spezialisten eine Analyse der Verhaltensreaktionen zweier Kindergruppen durch. In einer Gruppe mit einem hohen Maß an Aggressivität haben sich 207 Kinder im Vorschulalter beteiligt, eine kleinere Anzahl von Kindern trat mit einer geringen Aggression in die Gruppe ein - 132 Personen.
Beide Gruppen wurden einer neurobiologischen Analyse unterzogen, deren Zweck es war, die Unterschiede herauszufinden, die dem Verhalten aggressiver und weniger aggressiver Kinder zugrunde liegen.
Um dies zu erreichen, führten die Wissenschaftler Tests mit Kindern durch, bei denen sie ihre akademischen und kognitiven Fähigkeiten prüften und das Niveau des Vokabulars aufdeckten, und auch herausfanden, wie sehr das experimentell entwickelte räumliche Denken und Denken funktioniert.
Die Pädagogen bewerteten den Grad des Ungehorsams, der Traurigkeit, der sozialen Fähigkeiten und der Selbstkontrolle jedes Kindes.
Die Experten versuchten zu verstehen, wie emotionale und körperliche Reaktionen auf emotionale und körperliche Reaktionen bei aggressiven und nicht aggressiven Kindern miteinander verknüpft sind.
Den Forschern zufolge ermöglichte die Untersuchung dieses Problems zu verstehen, wie emotionale und kognitive Behandlung die Entwicklung von Aggression bei Kindern beeinflusst.
Insbesondere fanden Experten heraus, dass 90% der aggressiven Kinder durch geringe verbale Fähigkeiten und leichte physiologische Erregbarkeit gekennzeichnet sind.
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