Bäume verbessern Gedächtnis und Aufmerksamkeit bei Kindern
Zuletzt überprüft: 16.10.2021
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Ein internationales Team von Experten im Laufe der gemeinsamen Arbeit wird festgestellt, dass die kognitive Entwicklung (Denken, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Wahrnehmung von neuen Informationen, die Fähigkeit zur Argumentation, räumlicher Orientierung, und so weiter.) Bei Kindern hängt von der Anzahl der Bäume um sich herum, aber auch kognitive Aktivität verbessern das Gehirn und nur die grünen Flächen um das Baby.
Fachleute aus Norwegen, Amerika, Spanien, angeführt von Payam Dadwand, kamen bei ihrer Arbeit zu dem Ergebnis, dass grüne Plantagen und Flächen um Kinder zur Entwicklung kognitiver Fähigkeiten beitragen. Solche Schlussfolgerungen wurden nach einer langen Beobachtung von Schulkindern im Alter von 7 bis 10 Jahren gemacht. Die Studie umfasste fast dreitausend Kinder aus verschiedenen Schulen in Barcelona, Spezialisten beobachteten die Fähigkeiten von Kindern für 12 Monate. Während dieser Zeit wurden die Schüler regelmäßig Tests unterzogen, die den Entwicklungsgrad der kognitiven Fähigkeiten bestimmten. Darüber hinaus verglich eine Gruppe von Wissenschaftlern die Ergebnisse der Tests und die Daten der Satelliten, die die Anzahl der grünen Anpflanzungen rund um das Haus des Kindes auf dem Weg zur Schule und direkt neben der Schule zeigten.
Als Ergebnis wurde festgestellt, dass die Pflanzen in der Nähe des Hauses fast keine Auswirkungen auf die Fähigkeit des Kindes hatten und die Anzahl der Bäume oder Sträucher auf dem Weg zur und um die Schule das Gedächtnis und die Aufmerksamkeit der Schulkinder verbesserte (im Durchschnitt stieg die Zahl um 5%).
Nachdem die Experten einen weiteren Punkt hinzugefügt - das Niveau der Umweltverschmutzung, die auch durch die Anzahl der Bäume und Sträucher betroffen zu einem gewissen Grad ist, hat sich die Abhängigkeit auf 65% erhöht, in anderen Worten, war die Verunreinigung der Luft rund um die Schule, desto geringer war das Gedächtnis, Aufmerksamkeit und die Fähigkeit, neue Informationen unter Schulkindern wahrzunehmen.
Es ist erwähnenswert, dass die Schlussfolgerungen der Wissenschaftler durch andere unabhängige Studien bestätigt werden. Einige Experten erklären diese Beziehung durch die Tatsache, dass je mehr um Pflanzen, desto weniger Lärm, die ein Kind vom Lernprozess ablenken kann, aber auch in Grünflächen weniger Luftschadstoffe, zum Beispiel Autos, die nicht nur Gedächtnis und Aufmerksamkeit negativ beeinflussen, sondern und über den allgemeinen Zustand der menschlichen Gesundheit. Andere Experten vermuten, dass dies daran liegt, dass Schulkinder mehr Zeit im Freien verbringen.
Es wurde auch eine Hypothese über die Biophilie aufgestellt, die von uns selbst inhärent ist. Nach dieser Theorie hat eine Person seit Tausenden von Jahren ein psychologisches Bedürfnis, über grüne Landschaften nachzudenken, gebildet, wie Experten bemerkten, nicht die Anwesenheit von Bäumen hilft einer Person, sich zu entwickeln, und ihre Abwesenheit beeinträchtigt die Gesundheit. In jedem Fall kann noch niemand die Gründe für diese Abhängigkeit zwischen Lernfähigkeiten und grünen Plantagen um das Kind genau sagen. Der springende Punkt ist vielleicht, dass die "grünen" Schulen der Entwicklung von Kindern mehr Aufmerksamkeit widmen, und sie werden als wohlhabender angesehen.