Warum ist es gut, Kleinkindern Gedichte vorzulesen?
Zuletzt überprüft: 07.06.2024
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Das Gehirn kleiner Kinder, beginnend von der Neugeborenenzeit, reagiert in Priorität nicht so sehr auf individuelle Wörter und Phrasen, sondern auf den Sprachrhythmus, der dann mit bestimmten Geräuschen verglichen wird.
Wie es Ihrem Baby beibringt, zu sprechen? Darüber hinaus muss das Kind verstehen, dass Wörter kombiniert werden können, was zur Bildung eines Satzes, eines Satzes führt. Wir sprechen noch nicht über Grammatik, weil wir über kleine Kinder sprechen.
Wenn das Kind spricht, hört das Kind in erster Linie auf Erwachsene sprechen und passt damit zu dem, was es sich selbst reproduzieren kann.
Forscher der Universitäten von Cambridge und Dublin haben einige Sprachversuche mit Kleinkindern durchgeführt. Während des Projekts sahen sich fünfzig Babys einen Videoclip einer Pflegeperson an, die lustige Kinderlieder sang. Die Kinder wurden dieses Video während ihres ersten Lebensjahres wiederholt gesehen. Während dieser Zeit überprüften die Forscher die Gehirnaktivität der Teilnehmer unter Verwendung der Methode der Elektroenzephalographie. Nach der Verarbeitung der Daten war es möglich zu bestimmen, wie das Gehirn der Kinder auf eine bestimmte Rede oder einen bestimmten Ton "reagierte".
Es wurde festgestellt, dass Kinder isolierte Geräusche nicht sofort, sondern allmählich: Wahrnehmung mit konsonanten Geräuschen begann. Die Wahrnehmung rhythmischer Informationen war viel aktiver: Kleinkinder reagierten schnell auf Veränderungen in der Intonation der Aussprache, um Sprachakzente und Akzente zu betonten.
Das Erlernen des Rhythmus der Sprache wurde bereits im Alter von 2 Monaten bei Kindern aufgezeichnet, was die Wissenschaftler überraschte. Nach Angaben der Forscher ermöglicht die Reaktion auf Rhythmizität Babys, eine Art Grundlagen in ihrer Darstellung aufzubauen, auf der dann die nachfolgenden phonetischen Informationen erhalten werden.
Durch die Entwicklung eines Rhythmusgefühls kann das Kind verstehen, an welchem Punkt ein Wort endet und beginnt, und es gibt weitaus weniger Probleme bei der Beherrschung der Sprache.
Die Rhythmik ist in allen Sprachstilen vorhanden, aber in Vers und Lied am deutlichsten reproduziert. Die Forscher glauben, dass Babys ab der Neugeborenenzeit Kinderreime, Verse-Geschichten, Lieder und Schlaflieder gelesen werden sollten. Auf diese Weise kann das Gehirn des Kindes schneller eingestellt werden, um die Sprachstruktur zu verstehen.
Die Sprechfähigkeit des Kindes wird mit dem Verständnis des Rhythmus der Sprache beschleunigt. Dieser Ansatz kann bei verschiedenen neuen pädagogischen und Sprachtherapiemethoden verwendet werden. Der aktive Gebrauch von Gedichten und Liedern hilft Babys, mit Schwierigkeiten bei der Reproduktion der Sprachreproduktion umzugehen - dies gilt unter anderem für Kinder, die bestimmte Störungen des Nervensystems haben.
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