Der kindliche Gerechtigkeitssinn manifestiert sich ab dem 3. Lebensjahr

Kinder zeigen bereits in jungen Jahren einen ausgeprägten Sinn für Gerechtigkeit. Sie sind bereit, viel zu tun, damit eine Person, die eine solche Ungerechtigkeit zeigt, entsprechend bestraft wird, auch wenn das Kind selbst etwas dafür opfern muss.

Ein Sinn für Gerechtigkeit kann in einer Vielzahl von Interpretationen gebracht werden. Einige ähnliche Ideen können im Verhalten von Schimpansen gesehen werden. Der einzige Unterschied besteht darin, dass die Affen auf das Vorhandensein oder Fehlen von Gerechtigkeit reagieren, wenn es sie persönlich betrifft. Was die Menschen betrifft, so verbreitet sich hier das Gefühl in Bezug auf andere.

Kinder, die bereits drei Jahre alt sind, fühlen und sorgen sich, wenn eine Person eine andere beleidigt. Gleichzeitig zielt der Wunsch der Kinder nicht so sehr darauf ab, denjenigen zu bestrafen, der Ungerechtigkeit gezeigt hat, sondern dem Opfer zu helfen.

Und doch, ist es notwendig oder nicht, die Gerechtigkeit wiederherzustellen? Schließlich muss eine Person, die ein Täter ist, bestraft werden - schon allein, damit "es für andere eine Schande wäre". In einigen Fällen ist es für den Triumph der Gerechtigkeit notwendig, etwas zu opfern. In welchem Alter ist das Kind bereit, solche Opfer zu bringen? Das ist schwer zu verstehen, aber Wissenschaftler der University of New York haben festgestellt, dass Kinder ab 3 oder 6 Jahren bereits bereit sind, für Gerechtigkeit zu opfern.

Die Studie umfasste mehr als zweihundert Kinder im Alter von 3-6 Jahren. Alle diese Kinder waren Besucher des städtischen Kindermuseums. Die Teilnehmer wurden in den Raum gebracht, in dem sich die Spiralrutsche befand: Sie durfte sich aus ihr herausbewegen. Die Kinder fingen an, Spaß zu haben, und nach einer Weile wurde ihnen Filmmaterial mit einem Baby gezeigt, das das Handwerk eines anderen böswillig verwöhnte und zerriss. Sie erklärten den Kindern, dass dieses böse Mädchen bald zu ihnen kommen würde, um den Hügel zu reiten. Ferner erhielten die Teilnehmer folgende Möglichkeiten: Schreiben Sie auf die Folie ein Schild mit dem Wort „geschlossen“ oder „offen“. Wenn angenommen wurde, dass die Rutsche offen sein würde, bedeutete dies, dass jeder damit fahren konnte, einschließlich eines schädlichen Babys. Und das Wort "geschlossen" bedeutete, dass niemand reiten würde. Es stellt sich heraus, dass jedes Kind die Möglichkeit hatte, ein anderes Kind für die Beschädigung des Handwerks eines anderen zu bestrafen, indem es seine eigenen Interessen verletzte.

Es stellte sich heraus, dass jedes zweite Kind die Bereitschaft zum Ausdruck brachte, seine Unterhaltung zu opfern. Unter diesen Kindern waren sowohl dreijährige als auch sechsjährige Teilnehmer.

Danach beschlossen die Experten zu bestimmen, welcher Faktor den Wunsch der Kinder beeinflusst, die Schuldigen zu bestrafen. Die Kinder wurden in Gruppen eingeteilt: Einer von ihnen wurde gesagt, dass dieses Mädchen dasselbe ist wie sie und sogar zu ihrer Gruppe gehört. Anderen Kindern wurde gesagt, dass das Mädchen ihnen fremd sei. Die dritte Kategorie von Kindern erhielt „besondere Befugnisse“ bei der Entscheidungsfindung, indem sie ein Sheriff-Abzeichen an ihre Brust hängten.

Es stellte sich heraus, dass die Kinder eher dazu neigten, „Fremde“ zu bestrafen, und die Option „Vergebung“ wurde häufiger auf ihre eigenen angewendet. Aber die zusätzliche „Macht des Sheriffs“ hat alles verändert: Sie sind eher in ihre eigenen Hände gekommen. Die Forscher führten dies auf die Tatsache zurück, dass sich eine begabte Person mehr für „sein“ Volk verantwortlich fühlt und alles tun wird, damit sich „sein“ nicht gegenseitig beleidigt.

Details der Studie werden unter psycnet.apa.org/record/2019-26829-001?doi=1 veröffentlicht