Am Ende des zweiten Lebensjahres kann das Kind den Ball werfen und rollen, ihm bewusst folgen, um die gleiche Aktion erneut zu wiederholen.
Viele Kinder beginnen eineinhalb Jahre später einzuschlafen, wenn sie tagsüber zum ersten Mal gelegt werden, und manchmal schlafen sie zum zweiten Mal nicht ein.
Nach anderthalb Jahren besteht die Hauptaufgabe in der Entwicklung von aktivem Sprechen und Verstehen von Erwachsenensprache bei Kindern.
Nach anderthalb Jahren für Spiele braucht man eine Vielzahl von storyförmigen Spielzeugen, in denen mehr Details präsentiert werden. Zum Beispiel ist es gut, wenn die Puppe Finger und Arme hat, eine Schleife am Kopf, Schuhe.
Zuallererst ist dies körperliche Übung. Sie können überall verschiedene Übungen machen: zu Hause, auf einem Spaziergang, auf dem Spielplatz. Walking, du gehst zusammen durch Steine, Pfützen oder einen umgestürzten Baum.
Die meisten Kinder profitieren vom Kindergarten. Aber nicht jedes Kind braucht es. Der Kindergarten ist besonders wertvoll für das einzige Kind in der Familie, das nicht genug Gelegenheit hat, mit anderen Kindern zu kommunizieren.
Wenn Sie Programme selektiv betrachten, müssen Sie verstehen, dass Fernsehen das Wissen des Kindes über die Welt um ihn herum erweitert. Darüber hinaus tragen die meisten Karikaturen Elemente des Bildungsprozesses.
Der Schmerz für das Kind, besonders klein, um es zu verursachen, ist unmöglich! Durch die Anwendung physischer Strafen fügen Erwachsene der Persönlichkeit des noch gebildeten Kindes direkten Schaden zu. Natürlich können sogar die mildesten und ruhigsten Eltern manchmal ernsthaft wütend werden und sogar ein Kind ohrfeigen.
In diesem Alter bleibt der Wachstumszuwachs hinter dem Anstieg des Körpergewichts zurück. Die verstärkte Ossifikation des Skeletts setzt sich fort, obwohl es in einem größeren Ausmaß knorpelig bleibt, was dem Körper des Kindes eine größere Flexibilität und Plastizität verleiht.
Die Wahrnehmung bei Kindern von 2 bis 5 Jahren ist aktiv-aktiv. Ein Objekt wahrnehmen heißt für das Kind, eine Art von praktischer Handlung mit ihm durchzuführen.