Was kann ein Baby mit 7-9 Monaten tun?

Ihr Baby wird aktiver. Es ist körperlich bereits deutlich kräftiger und beweglicher. Es entwickelt neue Fähigkeiten. Es dreht sich bereits gut vom Rücken auf den Bauch. In der Rückenlage hebt es die Beine hoch und erkundet sie interessiert. Es sitzt gut und sein Körper ist gerade. Es krabbelt recht aktiv. Es kann sowohl vorwärts als auch rückwärts krabbeln. Manche Kinder können bereits auf allen Vieren stehen, obwohl sich nur wenige in dieser Position fortbewegen können.

Das Baby beginnt, Gegenstände von einer Hand in die andere zu legen. Es kann die Rassel gezielter schütteln und gegen Gegenstände in seiner Umgebung schlagen. Beim Füttern hält es die Flasche fest, und Sie können sie sogar loslassen, indem Sie sie in der richtigen Position halten, damit das Baby keine Luft schluckt. Achten Sie darauf, dass die Flasche nicht heiß ist. Nachdem das Baby einen Gegenstand gegriffen hat, kann es nach einem anderen greifen. Wenn Sie das Baby am Tisch mit einem Löffel füttern, können Sie ihm den Löffel spielerisch oder zum Trainieren seiner motorischen Fähigkeiten geben. Höchstwahrscheinlich wird es gegen den Tisch und seinen Kopf schlagen und natürlich versuchen, den Löffel auf den Teller zu bekommen, indem es Ihre Bewegungen nachahmt. Sie können ihm helfen: Nehmen Sie seine Hand mit dem Löffel und führen Sie den aufgesammelten Gegenstand zum Mund des Babys.

Mit sieben bis acht Monaten kann ein Kind in Rückenlage bereits den Kopf heben – so stark sind seine Nackenmuskeln geworden. Es kann bereits länger sitzen als zuvor, sich gelegentlich nach vorne beugen, auf die Hände stützen und sich dann wieder aufrichten. Auf allen Vieren stehend wippt es hin und her. So trainiert es, sich auf allen Vieren fortzubewegen. Obwohl das Kind bereits sitzen kann, kann es sich noch nicht selbstständig hinsetzen. Das heißt, wenn es gekrabbelt ist oder auf allen Vieren gestanden hat oder gestanden hat und dann müde wurde, kann es sich aufsetzen. Aber es kann sich nicht sofort aus einer liegenden Position aufsetzen. Dafür fehlt ihm die Kraft seiner Bauchmuskeln. Um sich hinzusetzen, muss es sich daher auf den Bauch drehen, die Beine anwinkeln und sich auf die Hände stützen, in eine Knie-Ellbogen-Position gehen und sich erst dann aufsetzen.

Beim Aufnehmen von Gegenständen in die Hand beginnt das Kind, seinen Daumen für einen umfassenderen Griff zu verwenden. Beim Spielen mit Gegenständen, zum Beispiel mit einer Rassel, schüttelt es diese nicht mehr nur, sondern verfolgt ein bestimmtes Ziel – es möchte, dass sie Geräusche macht. Gleichzeitig nimmt es manchmal eine Rassel und berührt die andere nicht – anscheinend gefällt ihm der Klang der ersten besser. Die Bewegungskoordination verbessert sich – beim Übertragen eines Gegenstands von Hand zu Hand klammert sich das Baby nicht aneinander.

Mit acht Monaten krabbelt ein Kind bereits gut auf dem Bauch oder auf allen Vieren. Aber seien Sie nicht beunruhigt oder verärgert, wenn es das nicht kann. Nicht alle Kinder durchlaufen die Krabbelphase in dieser Position. Manche haben es „eilig“, aufzustehen und beginnen sofort mit dem Laufen. Manchmal versuchen Eltern, die Trainingsphasen zu beobachten und ihrem Kind das „richtige Krabbeln“ beizubringen, ohne zu bemerken, dass ihr Kind bereits längere Zeit im Bettchen stehen kann, sich an den Gitterstäben festhält oder versucht, an beiden Händen durchs Zimmer geführt zu werden. Manche Kinder beherrschen die Technik des „Laufens“ auf allen Vieren so gut, dass sie später, nachdem sie bereits mehr oder weniger sicher laufen gelernt haben, sich, wenn sie schnell in die Küche oder in ein anderes Zimmer müssen, auf ihre Hände setzen und schnell dorthin krabbeln, wo sie hin müssen.

Die bisher ungeschickten Bewegungen der kleinen Fingermuskeln erreichen ein solches Niveau, dass das Baby bereits mit den Fingern einen Faden oder eine Schnur greifen kann, an der ein Spielzeug baumelt. Und ihre Kraft reicht bereits aus, um Papier nicht nur zu zerknüllen, sondern auch zu zerreißen.

Wenn ein Kind einen Gegenstand mit beiden Händen nimmt und wenn ein dritter erscheint, wird es lange nachdenken, die Gegenstände in seinen Händen betrachten und erst dann, nachdem es einen davon geworfen hat, den dritten nehmen.

Mit etwas Übung kann er schon in die Hände klatschen. Zwar trifft er nicht immer mit der Handfläche das Ziel. Wenn du mit ihm in die Hände klatschst und dabei auch Gedichte oder Witze aufsagst oder Musik dazu machst, wird es ihm sehr gefallen – schließlich ist es ein weiteres Spiel!

Im neunten Monat kann das Baby schon recht gut stehen und sich an den Gitterstäben des Kinderbetts oder einem Stuhlbein festhalten. Es hat bereits so schnell krabbeln gelernt, dass man sich beeilen muss, um es einzuholen. Am Geländer festhaltend, kann das Baby am Kinderbett entlanglaufen oder sich am Sofa entlang, wenn es auf dem Boden steht. Doch zunächst bewegt es sich seitwärts und lernt, sein Körpergewicht von einem Bein auf das andere zu verlagern. Dieser Prozess lässt sich beschleunigen, indem man dem Baby einen interessanten Gegenstand anbietet. Es wird danach greifen und gezwungen sein, einen Schritt zu machen. Das Baby kann sich bereits so aktiv im Zimmer bewegen, und seine Hände sind so perfektioniert, dass die „Ungezogenheiten“, die es früher allein im Zimmer machen konnte, nichts im Vergleich zu dem sind, was es jetzt kann! Deshalb sollte man das Baby, wenn man es allein lässt, in den Laufstall legen. Dieser ist unverzichtbar! Seine Fläche ist etwas größer als die des Kinderbetts. Bei Bedarf lässt er sich zu einem flachen Kreis zusammenfalten, der sich leicht hinter einem Schrank oder anderswo verstecken lässt. Der Laufstall ist sehr sicher – wenn das Kind fällt, stößt es sich nicht den Kopf, wie es bei einem Holzbett der Fall wäre, da der Laufstall seitlich durch ein Netz begrenzt ist. Andererseits behindert der Laufstall die Entwicklung der Krabbelfähigkeiten. Wenn Sie sich also ausruhen oder etwas im Haus erledigen möchten, lassen Sie das Kind eine Weile im Laufstall. Und wenn Sie fertig sind, lassen Sie das Kind auf den Boden – lassen Sie es krabbeln.

Die kleinen Fingermuskeln sind bereits so weit entwickelt, dass das Kind sie einzeln benutzen kann. Es benutzt beispielsweise Zeigefinger und Daumen, um ein kleines Spielzeug wie eine Pinzette zu greifen. Es kann bereits mit dem Zeigefinger auf Gegenstände zeigen. Wenn es die Größe der Gegenstände erlaubt, kann es zu den beiden in seinen Händen gehaltenen Gegenständen einen dritten hinzufügen. Es versteht bereits, dass ein Gegenstand in einen anderen gelegt werden kann, indem es Würfel oder andere kleine Spielzeuge in eine Tasse legt.