Was sind die Merkmale der geistigen Entwicklung von Kindern von einem Jahr bis zu 1,5 Jahren?

Alle Leistungen des Kindes des zweiten Lebensjahres wurden vor langer Zeit vorbereitet. Auch in den letzten Monaten des ersten Lebensjahres empfindet das Kind angenehme Gefühle, wenn Erwachsene ihm Aufmerksamkeit schenken, wenn er selbst etwas tun kann, auch wenn diese Versuche von der Mutter unmerklich geleitet wurden. Er versucht, erfolgreiche Experimente zu wiederholen und andere, die gescheitert sind, abzulehnen. Wenn zum Beispiel der Fall rattert es macht Geräusche wie ein Kind (oder er schlägt es gerade auf dem Tisch), dann wird das Kind versucht, die Erfahrung oder versuchen, andere Optionen zu wiederholen, um den Effekt zu verstärken (Stampfen es auf der Pfanne oder coxa - dann wird der Ton lauter). So stellt er die Verbindung zwischen Ursache und Wirkung her. So entwickelt das Kind Urteile, die erfolgreiche Versuche auswählen.

Wir haben bereits festgestellt, wie wichtig es für ein Kind ist, das Konzept des "Nein" rechtzeitig zu lernen. Üblicherweise beginnt sich diese Fähigkeit ab dem 15. Monat (1 Jahr 3 Monate) zu bilden. Dies liegt an der Tatsache, dass das Kind in diesem Alter bereits selbstbewusst genug ist, um zu gehen, und daher zu unabhängig und sogar mutig wird und die Gefahren um sich herum nicht versteht. Hier beginnen sie, im wahrsten Sinne des Wortes ein rettendes Konzept einzuführen. Wenn für einige Versuche des gefährlichen Handelns des Kindes die Mutter "nein" sagt und ihren Kopf schüttelt, beginnt das Kind, die Geste der Verweigerung zu verstehen. Dies ist die erste abstrakte Idee, die im Denken des Kindes kristallisiert. (Es soll gesagt werden, dass bei Kindern denken konkrete materiell Wir haben bereits teilweise über diese :. Gesprochen Wenn Sie mit dem Kind sagen, dass es eine Tasse, dann unter der „Tasse“ Er versteht genau diese besondere Tasse und erst mit der Zeit das Wort „Tasse“ in Verbindung gebracht werden. Mit all den zylindrischen Objekten mit einem Griff an der Seite, von denen Sie trinken können.) Abstraktes Denken ist das Vorrecht von Erwachsenen. Und von diesem Moment an kann das Kind bereits erzogen werden. In diesem Fall sollte die Verweigerung oder das Verbot vernünftig, ohne Unhöflichkeit und vorzugsweise mit einer Demonstration dessen, was passieren könnte, wenn Sie das Baby nicht rechtzeitig gestoppt haben, verwendet werden. Zum Beispiel möchte ein Kind einen heißen Kessel nehmen. Natürlich verbieten Sie ihm, dies zu tun. Aber wenn man ihm die möglichen Folgen nicht zeigen (Halten Sie den Griff des Kindes zu einem heißen Kessel, aber es berühren, so dass es sehr warm gefühlt, und dann otdernite sie und sagt: „Hot ah“), dann kann er versuchen, wieder aus Neugier oder Sturheit und Verbrennungen. Natürlich kann die Mobilität eines Kindes in diesem Alter, sein Interesse an der Umwelt, die er in jeder ihm zur Verfügung stehenden Weise befriedigen will, zu gefährlichen Konsequenzen für ihn oder andere führen. Daher ist es oft notwendig, einem Kind zu verbieten, etwas zu tun. Und da er in diesem Alter bereits Verbote zu verstehen beginnen, die Hauptsache, die einen Erzieher erforderlich ist - ist, dass diese Verbote so wenig wie möglich waren, und sie würden nicht stumpf sein. (Anekdote: "Bis zu 5 Jahren habe ich allgemein gedacht, dass mein Name die Klappe hält!"). Schließlich machen endlose Schreie und Triebe das Kind nur nervös, verwirren ihn und hören allmählich auf zu verstehen, was möglich ist und was nicht. Bevor Sie „nein“ oder „nein“ sagen, darüber nachdenken, ob es möglich ist, den gleichen Heißwasserkessel auf eine Höhe unzugänglich für Kinder, in der Nähe Schränke und Schubladen mit Schloss und Droge t zu entfernen. N.

Selbst wenn das Kind Zeit gehabt hat, etwas zu tun, schrei nicht, verprügele es nicht und lege es nicht in die Ecke. Er ist zu jung, um seine Schuld vollständig zu verstehen. Aber Sie werden ihn wahrscheinlich erschrecken. Wenn du das die ganze Zeit tust, wenn du es willst, riskierst du es einfach, ihn von sich abzubringen. Denken Sie daran, in dem Film „Der Veranstaltungsort kann nicht geändert werden“ Gruzdev argumentiert, dass zu dem die Ermittler instinktiv den Verdächtigen erreicht: „Wenn es zwei Ermittler - unhöflich und wütend und freundlich und höflich, der Verdächtige der guten Ermittler intuitiv gezogen“ So sind die Kinder. Wenn die Mutter ständig auf das Kind schreit, schlägt und in eine Ecke steckt und Dad oder Großmutter bedauert und es allen erlaubt ist, dann sind die Chancen, dass Mama geliebt wird, null.

Hier zum Beispiel, ein kleiner Junge, der die ganze Zeit die Wand pflückte, Kalkstücke abbrach und sogar versuchte, sie zu essen. Die Mutter versuchte zunächst behutsam, ihm das zu verbieten, aber das Kind tat dasselbe. Sie begann wütend zu werden und schrie ihn sogar an. Wie auch immer, der Junge, obwohl verängstigt und sogar davonrennend, aber sich dann umher schauend und sich versteckend, kehrte zur gleichen Stelle zurück und setzte fort, die Wand zu wählen. Mama, verzweifelt den Ungehorsam ihres Sohnes zu überwinden, wandte sich an den vertrauten Kinderarzt. Erfahrene Eltern und gebildete Leser schätzten natürlich, was der Arzt empfohlen hatte: Dem Kind fehlte Kalzium im Körper! Es ist äußerst notwendig für einen wachsenden Organismus, Knochen und einige andere Gewebe zu bauen. Deshalb hat der Arzt mehreren geraten, das Menü des Kindes zu revidieren, ihm mit Kalzium gesättigte Produkte hinzufügend.

Er wies auch auf den Ort hin, an dem das Kind die Mauer gepflückt hatte, eingezäunt, so dass er nicht dorthin gelangen konnte. Und schließlich, muss nur das Kind ablenken, wenn er immer noch, beharrlich versucht, zum "Tatort" zu kommen.

Oder ein anderer aufklärender Fall. Das Mädchen, das nur 1 Jahr und 5 Monate alt war, ging zum Schrank, in dessen Schlüsselloch sich ein wunderschöner glänzender Schlüssel befand. Er war so schön, dass es einfach unmöglich war, ihn nicht zu berühren. Das Mädchen griff nach ihm, nahm es mit zwei Fingern, aber der Schlüssel fiel laut klingelnd. Mom rannte in diesen Raum. Als sie die "Unordnung" sah, begann sie das Baby anzuschreien und schlug sogar auf den Griff. Meine Tochter brach natürlich in Tränen aus. Großmutter kam weinend. Als sie erfuhr, was los war, begann sie ihre Enkelin zu beruhigen, ohne ihr jedoch alle "Shi-Pusi" zu erzählen, sondern begann ihr ein leuchtendes Buch mit farbigen Bildern zu zeigen. Nachdem sich das Mädchen beruhigt hatte, ersetzte meine Großmutter das Buch durch Spielzeug und arrangierte eine Nachbesprechung mit ihrer Mutter (ihrer Tochter). Wir werden ihr Gespräch nicht belauschen, aber wir werden nur die Fehler analysieren, die die Mutter des Mädchens gemacht hat. Erstens ist es absolut inakzeptabel, das Kind in die Arme zu schlagen. Selbst der Papst kann nicht versohlen, und wirklich an den Händen! Vergessen Sie diese Art der Bestrafung! Zweitens, denke selbst: Der Schlüssel ist schön. Natürlich will er es wirklich anfassen. Aber wenn Sie nicht wollen, dass das Kind ihn berührt (und wirklich, kann er sich verirren, das Kind kann es in den Mund nehmen und schlucken, etc.), dann nehmen Sie einfach den Schlüssel aus dem Schlüsselloch und legen Sie es an einen Ort, wo Sie können nehmen Sie jede Sekunde, und das Kind sieht nicht und kann es nicht bekommen. Und drittens, liebst du dein Kind? Warum greifen Sie ihn dann an, ohne zu wissen, ob er schuldig ist oder nicht?

Kinder unter zwei sind sehr neugierig. Sie sind an allem interessiert! Es ist nicht genug für sie, nur das Thema zu betrachten, an dem sie interessiert sind - sie müssen es berühren, es berühren, es in den Mund nehmen, es werfen. Das heißt, sein Wesen zu verstehen. Denn so werden sie diese Welt kennenlernen. Und zunehmende Mobilität und Beweglichkeit ermöglichen es Ihnen, zu diesem Thema zu gelangen. In diesem Fall zeigt das Kind manchmal Wunder des Einfallsreichtums. Zum Beispiel müssen Sie auf den Tisch klettern. Der Stuhl oder Stuhl ist sehr schwer. Aber nicht weit ist ein Koffer mit Bettwäsche aus der Wäscherei. Er ist auch schwer. Aber das Kind öffnet es, nimmt die Wäsche heraus (natürlich, wirft es auf den Boden) und schon zieht ein leerer Koffer zum Tisch und klettert darauf. Natürlich verursacht dieses Verhalten des Babys Reizungen bei Erwachsenen. Aber dafür musst du ihn nicht bestrafen, geschweige denn versohlen! Versuche, dich an seine Stelle zu setzen. Denn in der Vase, auf die er auf den Tisch geklettert ist, liegen blaue, wohlriechende Schneeglöckchen, die er noch nie in seinem Leben gesehen hat! Lass ihn lieber an ihnen schnuppern, die Blätter streicheln, vielleicht sogar eine kleine Blume abreißen und in die Finger kneten. Und dann erklären, dass es viel einfacher ist, jemanden von Erwachsenen anzurufen, so dass er half, den Plan auszuführen.

Um unerwünschte Aktionen zu verhindern und häufige Verbote, nervöses Kind zu vermeiden, müssen wir versuchen, alles zu entfernen, die er bekommen kann, wenn es etwas ist, das brechen kann oder für das Kind gefährlich sein, und versuchen Sie Ihren Tag so, dass das Kind zu bauen, während zu Hause, wurde nicht zu sich selbst überlassen. Gehe mehr mit ihm in der Luft, und wenn du nach Hause kommst, spiel mit ihm. Wenn Sie etwas um das Haus tun müssen, stellen Sie sicher, dass das Baby zu dieser Zeit schläft. Stellen Sie ihm genügend Spielzeuge zur Verfügung, die seinem Alter und seinen Interessen entsprechen. Geben Sie niemals einem Kind einen Grund, das zu tun, was Sie ihm dann verbieten. Zum Beispiel, legen Sie es nicht auf die Fensterbank, damit es sehen kann, was auf der Straße passiert. In Ihrer Abwesenheit kann er sich auf die Fensterbank klettern und aus dem Fenster fallen. Sie können dem Kind nicht etwas verbieten, aber gleichzeitig erlauben seine Gesichtsausdrücke die Möglichkeit des Ungehorsams. Zum Beispiel sagst du "du kannst nicht", aber lächelst gleichzeitig. Ein Kind, das dein Lächeln sieht, kann dein Verbot als leichtsinnig verstehen und es stören.