Wissenschaftler: Musik kam vor der Sprache

Entgegen der landläufigen Meinung, dass Sprache und Musik zwei kognitiv unterschiedliche Einheiten seien, ist Musik der Kern der Sprachfähigkeit, argumentieren Theoretiker der Universitäten Rice und Maryland.

„Gesprochene Sprache ist eine besondere Art von Musik“, sagt Studien-Co-Autor Anthony Brandt. „Sprache gilt gemeinhin als grundlegend für die menschliche Intelligenz und Musik als von Sprache abgeleitet oder abhängig. Doch wir haben Hinweise darauf, dass Musik zuerst da war und Sprache sich aus ihr entwickelte. Babys nehmen die Laute der Sprache wahr und beginnen erst später, ihre Bedeutung zu verstehen.“

Wissenschaftler weisen darauf hin, dass die Fähigkeiten von Neugeborenen in verschiedenen Aspekten der Sprachwahrnehmung von der Lautunterscheidung abhängen – den ausgeprägtesten Aspekten der Sprache.

Das Gehirn des Babys ist in der Lage, Phoneme und Merkmale der Sprachwiedergabe wie Klangfarbe und Rhythmus zu unterscheiden.

Die Autoren der Studie definieren Musik als Spiel mit Klängen. Kleine Kinder beginnen, Geräusche wahrzunehmen, konzentrieren sich aber noch nicht wie Erwachsene auf die Bedeutung von Sprache. Für sie ist Sprache eine repetitive stimmliche Darbietung. Sie achten auf die Klangfarbe der Stimme, phonemische und rhythmische Muster, und das Verständnis der gesprochenen Worte kommt erst später.

Sprache und Musik entwickeln sich parallel. Anfangs verstehen Babys nicht nur ihre Muttersprache, sondern auch alle anderen Sprachen der Welt noch nicht gut. Die Wahrnehmung der Muttersprache entwickelt sich mit der Zeit. Dies gilt auch für die Musik: Kinder unterscheiden nicht zwischen Musikgenres und verstehen die kulturellen Besonderheiten von Musikwerken nicht. Im ersten Lebensjahr beginnen sie allmählich, die Musikkultur ihres Landes zu verstehen.

Wenn Sie Ihrem Kind eine Fremdsprache beibringen möchten, können Sie laut Experten damit beginnen, Musikkompositionen aus dem jeweiligen Land anzuhören.

Wissenschaftler ziehen eine Parallele: Die Erkennung von Klängen unterschiedlicher Konsonanten erfolgt im Schläfenlappen des Gehirns, und die Klangfarben unterschiedlicher Instrumente werden auf die gleiche Weise erkannt.

„Man könnte den Unterschied zwischen einer Trompete und einem Klavier nicht erkennen, wenn das Gehirn die gehörten Töne nicht verarbeiten würde. Genauso wenig könnte man die Unterschiede in der Aussprache verschiedener Silben und Wörter erkennen“, sagt Brandt. „Spracherkennung und Musikerkennung überschneiden sich.“

Aus musikalischer Sicht ist Sprache nichts anderes als ein wahres Konzert aus Silben und Phonemen. Ein Baby nimmt auch Gespräche von Erwachsenen wahr. Dies erklärt auch, warum Menschen mit Sprachstörungen Probleme haben, musikalische Rhythmen zu verarbeiten.

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