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Wutanfälle von Kindern können mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung in Verbindung gebracht werden
Zuletzt überprüft: 02.07.2025
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Einer neuen Studie zufolge zeigen Vorschulkinder, die Schwierigkeiten haben, ihre Emotionen und ihr Verhalten zu kontrollieren, im Alter von sieben Jahren mehr Symptome einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS).
Kinder im Alter von drei bis sieben Jahren, die langsamer lernten, mit starken Emotionen umzugehen, seien auch einem höheren Risiko von Verhaltensproblemen ausgesetzt und zeigten im Alter von sieben Jahren häufiger internalisierte Symptome wie Traurigkeit und Angst, sagen Experten.
Die von der Universität Edinburgh geleitete Studie ist eine der ersten, die den Zusammenhang zwischen frühen Emotionsregulationsmustern und der psychischen Gesundheit im Schulalter untersucht. Sie wurde in der Fachzeitschrift Development and Psychopathology veröffentlicht.
Möglichkeiten zur Frühintervention
Die Ergebnisse könnten dazu beitragen, die Unterstützung für Kinder maßzuschneidern, die möglicherweise zusätzliche vorbeugende Hilfe benötigen, bevor sie psychische Probleme entwickeln, sagen die Forscher.
Wissenschaftler der Universitäten Edinburgh, Northumbria und Oxford analysierten einen großen Datensatz, um zu testen, ob die Geschwindigkeit der emotionalen Entwicklung bei Kindern im Alter von drei bis sieben Jahren mit dem Risiko der Entwicklung häufiger psychischer Gesundheitsprobleme zusammenhängt.
Forschungsdaten
Sie untersuchten Daten der Millennium Cohort Study, die das Leben von etwa 19.000 zwischen 2000 und 2002 geborenen Kindern verfolgt.
Die Analyse umfasste Fragebögen und Interviews, in denen Eltern über das Verhalten, die sozialen Fähigkeiten und die Fähigkeit zur Emotionsregulation ihrer Kinder berichteten.
Mithilfe statistischer Methoden stellten die Forscher fest, dass bereits bei Kindern im Alter von sieben Jahren ein Zusammenhang zwischen emotionalen Problemen, Verhaltensproblemen und ADHS-Symptomen besteht.
Wichtigste Ergebnisse
Die Ergebnisse zeigten, dass eine Tendenz zu starken emotionalen Reaktionen und eine verzögerte Entwicklung der Fähigkeit zur Emotionsregulation signifikant mit ADHS-Symptomen, Internalisierungsproblemen (z. B. Angst und Traurigkeit) und Verhaltensproblemen bei Jungen und Mädchen im Alter von sieben Jahren verbunden waren.
Dieser Zusammenhang blieb auch nach Berücksichtigung von Faktoren wie bereits bestehenden neurologischen Entwicklungsstörungen und psychischen Gesundheitsproblemen bestehen.
„Fähigkeiten zur Emotionsregulation entwickeln sich früh im Leben und werden im Laufe der Kindheit allmählich gestärkt. Kinder entwickeln diese Fähigkeiten jedoch unterschiedlich schnell, und eine langsamere Entwicklung kann ein Anzeichen für neurologische Entwicklungs- und psychische Probleme sein. Unsere Ergebnisse legen nahe, dass die Beobachtung emotionaler Entwicklungsverläufe dazu beitragen kann, Kinder mit einem Risiko für psychische Probleme zu identifizieren“, sagte Dr. Aya Murray von der Fakultät für Philosophie, Psychologie und Sprachwissenschaften.