Die Geste des Zeigens hat für ein kleines Kind eine unbestreitbare Autorität

Für kleine Kinder sind Gesten das wichtigste Mittel zur Kommunikation mit anderen Menschen, daher ist das Kind bereit, den Gesten anderer Menschen Glauben zu schenken, auch wenn es aus eigener Erfahrung weiß, dass es getäuscht wird.

Wenn Sie ein Kind von etwas überzeugen möchten, verschwenden Sie keine Worte – zeigen Sie einfach mit dem Finger. Wie Psychologen der University of Virginia (USA) herausgefunden haben, ist für Kinder im Vorschulalter (drei bis fünf Jahre) das unbestreitbarste Argument der „Zeigefinger“: Wenn ein Kind eine solche Geste sieht, wird es allem zustimmen, auch wenn es seiner eigenen Erfahrung widerspricht.

Die Forscher führten folgendes Experiment durch: 48 Vorschulkindern (es waren gleich viele Mädchen und Jungen) wurde eine Videoaufnahme von zwei Frauen, vier Bechern und einem Ball gezeigt. Eine der Frauen sagte, sie wolle einen der Bälle verstecken, die zweite drehte sich zur Wand und die erste versteckte den Ball unter einem der Becher. Wichtig ist, dass die Kinder auch nicht sahen, wo die Frau den Ball versteckte: Die Becher waren mit einem Sichtschutz abgedeckt, die Heldin im Bild beschäftigte sich lediglich mit den Gegenständen. Dann wurde der Sichtschutz vor den Bechern entfernt, und die beiden Frauen setzten sich wieder nebeneinander. Anschließend wurden die Kinder gefragt, welche der Frauen wüsste, wo der versteckte Ball sei.

Wenn die Heldinnen einfach mit gefalteten Händen auf den Knien saßen, antworteten die Kinder fast immer richtig: Sie wussten, welche Frau mit dem Rücken zur Wand stand und welche den Ball versteckte. Wenn die Frauen auf die Tassen zeigten, antworteten die Kinder ebenfalls richtig, ohne darauf zu achten, wohin ihre Blicke gerichtet waren. Doch als die Heldinnen auf die eine oder andere Tasse zeigten, begann Verwirrung. In einem Fall zeigte die „wissende“ Frau auf die Tasse, im anderen Fall die „unwissende“, und die Kinder bevorzugten diejenige, die zeigte. Dementsprechend sank der Anteil der richtigen Antworten auf einen statistisch zufälligen Wert.

Um sicherzustellen, dass die Kinder verstanden, was sie gefragt wurden, fragten die Forscher eine andere Gruppe von Kindern: „Welche der Frauen hat die Murmel versteckt?“ In diesem Fall war die Antwort immer richtig. Selbst wenn sie wussten, wer die Murmel versteckt hatte, überzeugte sie die Zeigegeste offenbar davon, dass diejenige, die zeigte, offensichtlich mehr wusste und mehr Autorität besaß. Psychologen führen dies darauf zurück, dass Gesten in den ersten Lebensjahren eine große Rolle in der Kommunikation von Kindern mit anderen Menschen spielen. Kinder gehen davon aus, dass Gesten der Realität entsprechen – sonst wäre es unmöglich, mit ihrer Hilfe Kontakt aufzunehmen. Daher ist für Kinder derjenige, der „mit dem Finger zeigt“, der Besitzer wahren Wissens.