^

Warum ist das Kind im Unterricht passiv?

, Medizinischer Redakteur
Zuletzt überprüft: 19.10.2021
Fact-checked
х

Alle iLive-Inhalte werden medizinisch überprüft oder auf ihre Richtigkeit überprüft.

Wir haben strenge Beschaffungsrichtlinien und verlinken nur zu seriösen Medienseiten, akademischen Forschungseinrichtungen und, wenn möglich, medizinisch begutachteten Studien. Beachten Sie, dass die Zahlen in Klammern ([1], [2] usw.) anklickbare Links zu diesen Studien sind.

Wenn Sie der Meinung sind, dass einer unserer Inhalte ungenau, veraltet oder auf andere Weise bedenklich ist, wählen Sie ihn aus und drücken Sie Strg + Eingabe.

Andere Kinder ziehen ständig die Hände und sind aufgefordert, nacheinander zu antworten, aber diese bleibt immer am Rande ... Alle Kinder spielen und rennen auf der Straße herum, und das würde nicht berührt werden. Passivität Schüler schafft eine Menge Probleme für ihn, weil er nicht den richtigen Ausdruck geben und unter Gleichaltrigen erfolgreich sein. Was sind die Gründe für die Passivität des Kindes?

Probleme eines Schuljungen-Tihoni

Wenn der Schüler kein Interesse an der Klasse bekundet, wird er viel niedriger bewertet als die anderen Kinder. Wenn ein Schüler älter wird, erlaubt es seine Passivität nicht, sich in einem Kreis von Gleichaltrigen gut zu zeigen und die Gelegenheit zu geben, sein eigenes "Ich" zu zeigen.

Das Problem ist, dass Erwachsene etwas tun würden, wenn das Kind aggressiv und launisch wäre. Es stört also nicht - und gut, und wir werden es nicht anfassen. Das schadet dem Kind, weil er solche negativen Emotionen verbergen kann, die weder Eltern noch Lehrer erraten. Und sie müssen tatsächlich gelöst werden. Sonst werden ungelöste Probleme später im Erwachsenenleben zu einer Masse von Komplexen und Misserfolgen. Es ist wahr, es ist nicht notwendig, sofort auf ein solches Kind zu reagieren, nicht aus Aggression, nicht aggressiv, sondern geduldig und allmählich, um der zerbrechlichen Psyche des Schulkindes nicht zu schaden ...

Psychologische Merkmale eines Schüler-Tikhoni

Der russische Psychologe L. Slavina hat sehr sorgfältig die Probleme von Kindern untersucht, die sich passiv verhalten. Und sie formte die Merkmale ihres Verhaltens. Diese Funktionen sind drei:

  1. Das Kind hat nicht genügend intellektuelle Fähigkeiten und Fähigkeiten
  2. Kind mag keine intellektuelle Arbeit
  3. Das Kind ist nicht daran interessiert, die Welt um ihn herum zu kennen

Schauen wir uns die einzelnen Funktionen an, um die Schüler-Ruhe besser zu verstehen.

Unzureichende intellektuelle Fähigkeiten sind Lücken in der Erziehung und Entwicklung des Kindes. Also haben sie nicht viel mit ihm gemacht, sie haben ihm nichts Interessantes erklärt, sie haben ihm kein Interesse am Lernen von neuen Dingen gemacht. Einfach ausgedrückt - das Kind war nicht neugierig. Solch ein Schüler kann einfach nicht die Freude am Lernen erfahren. Dieses Interesse muss entwickelt werden. Wenn ein Schüler lernt, nützliche Informationen für sich selbst zu finden und im Unterricht gut zu antworten, wird er die Gewohnheit entwickeln, weiter zu wissen. Das macht es schließlich erfolgreich.

Nicht-Akzeptanz von intellektueller Arbeit. Dieser Faktor ist das Ergebnis des ersten Punktes. Wenn ein Schüler sich nicht mit seinen Fähigkeiten und Fertigkeiten in der intellektuellen Tätigkeit rühmen kann, mag er keine intellektuelle Arbeit. Schließlich zeigt er darin keine brillanten Ergebnisse. Also - warum versuchen? Ein Schüler macht gerne, wofür er gelobt wird. Daher sollten auch kleine Leistungen des Kindes in der intellektuellen Aktivität gefördert werden, um sein Interesse daran zu entwickeln.

Der Schüler ist nicht an der Welt um ihn herum interessiert. Der Verlust von Interesse an der Umwelt geschieht, wenn dem Kind überhöhte Forderungen gestellt werden, die er aufgrund seiner psychologischen oder physiologischen Eigenschaften nicht erfüllen kann. Und das Kind reagiert durch Interessenverlust. Er übt keine intellektuellen Aktivitäten, die ermutigt werden und seine Arbeit wirksam und erfolgreich machen. Daher ist es notwendig, Kindern einfache Aufgaben zu geben, mit denen sie leicht zurechtkommt, und für jeden Erfolg zu loben. Also von einem Schuljungen kannst du einen Riesen der Gedanken machen.

Gründe für Passivität in der Klasse

Probleme mit der übermäßigen Passivität des Schülers in der Klasse und in Spielen, Beziehungen zu Gleichaltrigen können durch biologische Merkmale der Struktur des Nervensystems verursacht werden.

Ein weiterer Grund ist die Vererbung. Wenn die Eltern des Kindes, seine Großeltern es vorzogen, ruhig in der Ecke zu sitzen, kann das Kind dieses Verhalten als normal betrachten und erben.

Der Grund für die Passivität des Kindes kann auch ein Mikrotrauma des Gehirns sein, das während der Schwangerschaft oder während der Geburt entsteht. Dies ist eine psychologische Abweichung, die das Leben des Schülers nicht gefährdet, sondern sein Verhalten prägt. Solche Kinder auf der ganzen Welt haben ziemlich viel aufgezeichnet - bis zu 10%.

Die Passivität eines Schülers in der Klasse kann auch durch Erziehung verursacht werden, in der dem Kind zu viele Verbote auferlegt wurden. Das ist unmöglich, es ist unmöglich, aber es ist überhaupt nicht erlaubt. Als Ergebnis hat sich das Kind seit seiner Kindheit an das Leben in ihm gewöhnt und, um sich vor seinen eigenen Wünschen zu schützen, wird es allen Aktivitäten gegenüber gleichgültig, einschließlich der intellektuellen Aktivität.

Das Kind kann in der Schule passiv sein und wegen des schlechten psychologischen Klimas in der Familie. Akut auf Skandale mit dem Haus reagierend, kann es sich in seiner Hülle schließen, sich von der Welt isolieren und sich so wenig wie möglich manifestieren. Durch dieses Verhalten spricht er wie: "Ich bin geplagt, berühre mich nicht!"

Wie kann man die Passivität eines Schülers überwinden?

Nur nicht durch Aggression und nicht durch Befehle. Das Kind wird noch geschlossener werden oder Ihre Bestellung ausführen, aber ohne Begeisterung. Es ist notwendig, dem Kind zu helfen, aus seiner Schale herauszukommen, sich zu bewähren und es zur Gewohnheit zu machen.

Es ist sehr wichtig, dass das Kind darüber sprechen kann, was er fühlt und was seine Wünsche sind. Der Erwachsene muss für diese Zeit ausgeben, um Geduld und Takt zu zeigen, um Ergebnisse zu erzielen. Und du musst so schnell wie möglich anfangen, sobald das Kind sprechen gelernt hat.

Sobald es den Erwachsenen gelungen ist, ein Objekt zu finden, an dem das Kind reales, lebhaftes Interesse erfährt, schlagen sie fast die Passivität des Schülers.

Translation Disclaimer: For the convenience of users of the iLive portal this article has been translated into the current language, but has not yet been verified by a native speaker who has the necessary qualifications for this. In this regard, we warn you that the translation of this article may be incorrect, may contain lexical, syntactic and grammatical errors.

You are reporting a typo in the following text:
Simply click the "Send typo report" button to complete the report. You can also include a comment.